超我——遵守道德规范——社会观3、本能理论生的本能——求生死亡本能 指向自己——自我毁灭指向他人——伤害他人甚至杀人

人格发展阶段理论

又名 儿童性欲（指生命力）阶段论

口腔期（0~2） 产生基本信任与安全感

肛门期（2~4） 若过度则易导致偏执，缺乏则导致生活无序

性器期（4~6） 产生恋父/恋母情结。此时孩子开始有意识模仿同性行为，即男孩模仿父亲获得男性角色，女孩模仿母亲获得女性角色。

潜伏期（6~12）

青春期（生殖期）

梦的理论

梦是愿望是满足

侍奉型

女性型

谨慎型

理智型——她的爱是奉献给全社会而非个人的

男性型——拥有男性的个性特点，如勇敢，进取，积极主动，喜欢表现自己

班杜拉

人的行为发展是通过一系列的步骤：观察——模仿——学习。

性别认同

性别分化

亲长认同

而判断事物的标准即认知水平（按年龄划分）：

个体水平 ——孩童时代

群体水平（社会水平）——青年~中年时代

原则水平 ——中年~老年时代

文化人类学两性观——代表人物：玛格丽特·米德

因为文化背景而导致的性别差异，这种差异是为了适应环境。

农业社会——无差异——男女平等——文雅、模范、责任感、互相帮助

实验：部落 游牧社会——基本无——男女具有攻击性——好斗、勇敢、富有攻击性

脑的结构和功能——大脑、小脑、脑干

左半球——语言 女性发育强于男性

右半球——空间加工 男性发育优于女性

女性大脑供血量大于男性，但衰老慢于男性

差异表现

1、 认知上：

智力水平——指一种综合能力，包括观察力、记忆、思维、想象、创造等。

男性与女性基本相当。

智力结构有差异：

女性知觉速度快，即敏感；

认识水平：女性——依存性，男性——独立性。

观察能力

记忆能力：女性——机械记忆；男性——理解记忆。

创造能力：女性——模仿，例如，赶潮流。

情绪活动中：

暴露性：女、男

稳定性：男、女

深刻性：男、女 （指的是某件事对情绪产生影响后的发展）

自我满意度：一般以社会标准为主。

自我实现

尊重需要第三层，社交需要第一层，生理需要第二层，安全需要社会需求模式上，一般来说是先满足最底层的需求，在得到满足后，会逐渐开始追求上层需要。当然现今社会也有一些中性人 或者同性恋者

在恋爱过程中，男女两性之间存在着明显的性别差异。男方更注重对方的外貌和性格，女方却更注重对方的才能和魅力。通常情况下，男性多扮演追求者的角色，比较注重感官的满足。男性特别是在自己喜欢的女性面前，做事特别卖劲儿。希望自己在异性心目中成为英雄、崇拜对象。男性在异性面前的情感是外露和热烈的。当然，男性有时对自己的表现希望值很高，自信心不足，常常在异性面前心理紧张。有的男性虽钟情某一女性，但却不敢表露出来，单相思。女性多扮演被追求者的角色，比较注重情感体验，具有较强的依附性。当然，具体的性别差异会因不同的人而情况不同。

爱是一种心理现象。心理学家给男女之爱下过这样的定义；“爱是一种与异性接近的欲望，是一种欲求两人合二为一的冲动。”的确，恋人结合为一体，是爱情的极致。这时，双方都会产生“两心同体”的感受。美国心理学家詹姆士这样描述恋人的心理状态；“恋人是我的骨肉，是我身体的一部分；对方如果死亡，我的一部分生命将死亡；对方做了不体面的事，我亦将感到羞耻；对方被侮辱时，我也觉得身临其境。”

然而，恋爱双方真能达到“两心同体”吗？回答是否定的。

首先，无论是从文化传统还是从社会现实中来看，男人和女人在恋爱上的心理差异始终存在。正如英国诗人拜伦所说：“爱情是男人生活的一部分，但却是女人生活的全部。”事实上，男人多半是想“征服”与“获得”对方，而女性则期待与对方的完全“融合”或“同化”，因而总是全身心地投入爱情。男人往往只能短时间地沉溺于爱情之中，并且即使在热恋中也不会忘记他肩负的社会重担。

第二，女性一旦堕入爱河，就会立即疏远昔日的一切朋友，但是男性却希望二者兼有。法国女作家莎尔美这样说：“爱情对男人来说好似生活中的插曲，而对女人来说却是她们一生的历史篇章。”

此外，男性比女性爱得快、爱得强烈，但却不如女性的爱那样持久。即使不因移情别恋而冷却当初的恋人，也会因繁杂的公务而骤然分心。但当他意识到对方的失望时，可能会再度“热”起来。难怪有人比喻说，男人的爱就像翘翘板，难免起伏不定，让女人感到不安全。

第三，男人和女人在爱情上的种种心理差异，主要受生理因素和角色观念影响。“好男儿志在四方”，男人所承受的生计压力和职场要求往往也高于女性，如果男人过度专注于爱情，就会被认为是“没出息”而失去体面,双方且没有什么感觉，也会因为个性和时间的差别导致心理上的差距。